Примечание

Исследование уровня развития особенностей понятийного мышления, сформированности логических операций» Э.Ф. Замбацявичене;   Психолого-педагогическая диагностика детей раннего и дошкольного возраста .А.Стребелева   (комплект 1, комплект 2) ;Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей С.Д.Забрамная ; Методика определения готовности к школе Л.А.Ясюкова ;Интеллектуальный тест Кеттела; Тест Векслера (детский вариант); Проективная методика исследования личности "Hand-tect" ;Цветные прогрессивные  матрицы Равена ;Цветовой тест М. Люшера;Тест Тулуз-Пьерона .

Данные диагностические методики  используются  в рамках работы ТПМПК                                                                                      

Методики

Смирнова И.А. «Логопедический альбом для обследования звукопроизношени ; Гаркуша Ю.Ф. «Педагогическое обледование дошкольников» Москва, 1992 ;Сафонова О.А. «Экспресс – анализ и оценка детской деятельности», Нижний Новгород, 1995 ;  Белых С.С. «Как провести педагогическую диагностику ребенка 3-7 лет», Сыктывкар, 2003; Иншакова О.Б. «Альбом для логопеда», Москва , 2005  ; «Диагностика психического и речевого развития детей 4-8 лет», Йошкар – Ола, 1999 ; Косинова Е. «Логопедические тесты на соответствие речевого развития вашего ребенка его возрасту», Москва, 2006 ; Коненкова И.Д. «Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития», Москва, 2004; Ткаченко Т.А. «Альбом индивидуального обследования дошкольника: диагностическое пособие ля логопедов» , Москва, 2004;  Волкова Г.Л. «Психолого – педагогическое исследование детей с нарушением речи», Санкт – Петербург, 1993;  Бессонова Т.П., Грибова О.Е. «Дидактический материал по обследованию речи детей», Москва, 1997 ;  Волковская Т.Н. «Иллюстрированная методика логопедического обследования», Москва, 2009; Громова О.Е., Соломатина Г.Н. «Логопедическое обследование детей 2-4 лет», Москва , 2005;Дмитрова Е.Д. «Логопедические карты для диагностики речевых нарушений», Москва, 2008 ;Кротова Т.Б., Минина О.А., Можейко А.В. «Диагностические материалы для оказания психокоррекционной помощи детям 1-3 лет с проблемами в развитии», Москва, 2010 ; Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Экспресс – обследование звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста», Москва, 2000 ; Астапов В.М. «Диагностика развития понятийных форм мышления», Москва, 2000  ;Забрамная С.Д. «Психолого – педагогическая диагностика умственного развития детей», Москва, 1995 ;"Методика и профилактика четырех видов дисграфий"

Пособия и оборудование

 Корнев А.Н., Старосельская Н.Е. «Как научить ребенка говорить, читать и думать»;  Грибова О.Е. «Что делать, если ваш ребенок не говорит?»   ;Богомолова А.И. «Нарушение звукопроизношения у детей: пособие для логопедов»; Совникова И.Н. «Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников» ;Ткаченко Т.А. «Логопедическая энциклопедия»  ;    Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - М. -Воронеж: 1997. ;Ефименкова Л.Н. Исправление и предупреждение нарушений устной и письменной речи учащихся начальных классов. - М., 1991. ;Шашкина Г.Р., Зернова Л.П., Зимина И.А. «Логопедическая работа с дошкольниками» ;Громова О.Е. «Логопедическое лото» ;Лопедический журнал «Конфетка» ;Кочугова Н.П. «Звуки и буквы: картинный материал для усвоения слоговой структуры слова» ;Черенкова М.А. «Дидактический материал по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей 4 - 6 лет» ;каченко Т.А. « Формирование лексико – грамматических представлений: альбом – раскраска» ;Новиковская О.А. «Логопедическая грамматика для детей 4-6 лет» ;Гурьева Н.А. «Обучение грамоте» ; Соболева А.Е., Емельянова Е.Н. «Пишу без ошибок. ;Русский язык с нейропсихологом» ;Соловьева Н.В. «Подготовка к обучению грамоте детей с недостатками речи» ;    Проектор "Меркурий" с фотопроекционными дисками ;Тактильная дорожка "Супер" ;Мягкая мебель "Трансформер";"Дидактическое дерево 3 сезона" ;  Экополка "Дубок" ;Подушки-кресла "Релакс"; Песочница юнгианская;; Набор "Чудо-песочница"